専門家と初心者の問題解決

　初心者(novice)と熟達者(expert)の比較によって、知識は方略にも問題の理解にも

影響を及ぼしていることがわかっている。

　チーら（Chi et al.）[i]は、博士号を持つ物理学者(熟達者)と学生（初心者）を対象にして、

次のような実験を行った。彼らは物理の問題に関連する20のラベル（たとえば「斜面」）を

二人（熟達者と初心者）に呈示し、それらのラベルに関する問題の解き方を説明するように求めた。

下の図は、このようにして推測された初心者と熟達者の「斜面」に関する知識の構造を示している。

初心者の知識の構造は「斜面」の問題の表面的な記述に留まっているのに対し、熟達者の場合は、

「エネルギー保存の法則」や「ニュートンの力の法則」などの物理学の原理が上位の位置を占めている。